Avanza con PiMiLe, Gabinete Psicopedagógico, S.C. (Coslada)

Avanza con PiMiLe nació con la ilusión de colaborar con las familias para conseguir que los niños y niñas alcancen el máximo desarrollo personal, social y afectivo.
Ofrecemos apoyo educativo especializado en la detección, diagnóstico e intervención, a aquellos alumnos/as que presentan dificultades de aprendizaje y requieran una atención individualizada, además de participar en la prevención de estas, realizando una intervención de calidad fuera de la escuela, que apoye la importante labor de esta.
Nuestro Gabinete Psicopedagógico también está destinado a intervenir con aquellos adultos que por discapacidad u otros trastornos del desarrollo requieran mejorar y/o adquirir diferentes destrezas que les faciliten su autonomía en la sociedad que les rodea.

Avanza con PiMiLe surgió como un reto común a todas las componentes. Sentimos verdadera pasión por educar y por ejercer nuestra labor, para la que nos hemos preparado a lo largo de estos años con ilusión y dedicación.

Nos embarcamos en septiembre de 2012 en este proyecto sabiendo que el camino no sería fácil, pero tras sopesar las ventajas y los inconvenientes, constatamos que la educación es y siempre será un derecho y una prioridad en el estilo de vida de nuestra sociedad.

Dirección:
C/Océano Atlántico nº9, local1, (entrada por C/Puerto de Algeciras)
Coslada (Madrid), C.P.:28821.

Teléfonos
675 19 22 09 / 91 012 31 73

Correo electrónico
avanzaconpimile@gmail.com / info@avanzaconpimile.es

Cómo llegar en transporte público
Línea 7 de metro- Barrio del Puerto
Autobús: 286, 287 y 288

Somos un equipo multidisciplinar compuesto por grandes profesionales cualificados de las áreas educativa, socio-sanitaria y psicológica. Contamos con Maestras especiliastas en Pedagogía Terapéutica, Terapeuta Ocupacional, Maestras especilistas en Audición y Lenguaje, Experta en Atención Temprana, Foniatra, Psicóloga, etc.

El Método PML se basa en el aprendizaje de contenidos, destrezas y habilidades de forma globalizada ya que consideramos que el individuo no puede entenderse como una división de su personalidad, sino como un conjunto holístico de capacidades. Para ello empleamos aquellos recursos que mejor se adaptan al estilo de aprendizaje de los alumnos desde un enfoque lúdico y natural para lograr que estos aprendizajes sean significativos y funcionales.