Marcelo Macias escula superior (A Coruña)

La Consultoría de Formación Marcelo Macías nace con vocación de ofrecer soluciones profesionales en materia de formación, ocupándonos del desarrollo integral del potencial humano, la mejora de la competitividad y la aportación de valor añadido.

A través de un proceso de gestión integral de la formación, nuestros consultores se desplazan a las instalaciones de su empresa, realizando un diagnóstico exhaustivo de necesidades formativas. Partiendo del modelo de Gestión por Competencias, identificamos aquellas áreas en las que los trabajadores presentan unas mayores carencias.

En base a este análisis, procedemos a desarrollar un Plan Formativo ajustado dichas necesidades, en el que incluimos objetivos (que han de pasar necesariamente por el desarrollo de las competencias críticas), contenidos y metodología.

En este sentido, nuestras propuestas metodológicas apuestan por un enfoque que prima ante todo por la implicación y la interacción con los alumnos. Todo ello partiendo del principio de que el conocimiento no se descubre, sino que se construye.

Además, recurrimos a una serie de técnicas y modalidades formativas cuyo objetivo primordial es la puesta en práctica de aquellas competencias fundamentales en el desempeño del puesto de trabajo.

Como decíamos anteriormente, recurrimos a una metodología que busca la implicación y la interacción con los alumnos, partiendo del principio de que "el conocimiento no se descubre, sino que se construye".

Las técnicas formativas que utilizamos están, lógicamente, en consonancia con este enfoque metodológico, y son:

• · Estudio de casos; partimos de casos prácticos reales y ajustados a la realidad de cada empresa.

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• · Simulaciones; reproducimos situaciones de la vida laboral de los participantes, lo que nos permite detectar carencias y compensarlas mediante el correspondiente entrenamiento.

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• · Juego de roles; a través de la dramatización de papeles, ayudamos al sujeto a poner en práctica todo su potencial, preparándole para asumir nuevas responsabilidades profesionales.

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• · Outdoor training; recurrimos a experiencias formativas fuera de aula cuando es necesario situar los procesos de aprendizaje en contextos diferentes a los ordinarios.